内容
在本文中：教学基础获取代词和词汇发展教学方法10参考
每位外语老师都有自己的方式来帮助学生理解新语言。但是，对于希望教西班牙语的新手老师来说，一些基本技巧将非常有用，以便为学生提供最大的机会。与任何语言一样，即使使用许多不同的方法，西班牙语教学也可能有些无聊。新手老师将能够从经验丰富的老师那里学习一些技巧。无论他们是向儿童还是成人教授语言，这将有助于他们准备课程和计划。
阶段
第1部分基础知识教学
- 首先讲授发音。 发音是您不会出错的基础。学生经常会遇到发音困难，后来又干扰了他们的其他学习。在继续学习更复杂的课程之前，请花点时间用西班牙语教元音和辅音。
- 如果您的学生的母语是法语，那么他们掌握西班牙语单词就不会有太多麻烦。
- 除了某些声音（如jota）外，西班牙语的声音与法语的声音相似。
- 大多数西班牙语单词都照原样发音。但是，您的学生可能无法滚动r（声音在嘴上方形成）。他们还必须记住，“ ll”的发音类似于法语的“ y”。
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专注于口音的发音。 补语重音在西班牙语中非常重要，因为有时足以改变整个单词。单词的重音和句子的节奏都与紧张有关。但是，该系统并不是很容易记住。- 例如，“ piso”（发音为PI-so）表示“我走路”，“地面”和“公寓”。 “Pisó”（读作“ pi-SO”）的意思是“他或她走了”。如果未正确掌握，可能会导致误解。
- 教学生按第一个音节，然后按第二个音节。
- 西班牙语是一种相对容易学习的语言（尤其对于讲法语的人，因为这两种语言非常相似）。
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教导共轭。 教会学生动词动词缀，并帮助他们理解这些词随时间的变化以及如何使用它们将是至关重要的。大多数西班牙语动词都是规则的，并且以-er，-ar或-ir结尾。确保您的学生掌握主要的单词形式。这将帮助他们更好地理解整个语言。- 与学生共享在线资源和带有共轭表的网站。向您的学生清楚这些是基本的，他们将需要记住常规动词和不规则动词的结合。
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解释不规则动词，例如动词“ ir”。 与法语一样，西班牙语中有许多不规则动词。动词“ ir”（去）变为“ va”（去），而“ fue”（去）等。这个动词非常常用，学生必须记住它才能用西班牙语表达。
第2部分获取代词和词汇
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教授正式和非正式代词。 代词是西班牙语基础教学的重要方面。学生可能只想知道非正式代词，或者仅想知道正式代词。根据情况，您将不得不坚持使用一种或另一种形式，但始终要确保学生了解他们在哪种情况下使用。- 和法语一样，西班牙语也很熟悉。 您 （您）经常与同伴交谈 usted （您）例如用于与老年人交谈。向您的学生解释彼此之间在哪里使用，但鼓励他们在课堂上使用“您”。
- 您还必须教授流派。与法文一样，西班牙名字是男是女。
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教当前的词汇。 对于您的学生来说，记住与他们学习西班牙语一样多的词汇非常重要。与其教折衷的词汇，不如专注于每天使用的，与学生生活息息相关的单词。考虑一下学生的具体需求。- 西班牙语与法语共享许多透明词（以类似方式发音且含义相同的词）。例如，您的学生将能够轻松猜测其含义 hamburgesa.
- 根据情况，您可以专门为旅游，商业界或任何其他领域教授西班牙语。
- 如果您教高中生，请教他们有关学校用品和学习的词汇。
- 还教他们与青少年传统兴趣有关的词汇：食物，技术，音乐，电视和电影等。
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鼓励学生交流西班牙语。 如果您的学生必须学习西班牙语阅读和写作，那么如果他们习惯在课程中定期讲西班牙语，他们的学习将会变得更加有趣。- 鼓励您的学生开始并表达更复杂的句子和想法，即使他们犯了错误。如果学生犯了严重或频繁的错误，请纠正他们，但总的来说，您的角色将更多地是鼓励他们并促使他们讲话，而不是批评他们。
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教完整的句子和常用短语。 您还需要向学生讲授完整的句子。的确，如果他们仅了解孤立的词汇和共轭表，您的学生将无法进行交流。向学生讲一些常用短语，例如以下内容。- 奎恩会离开traabajo hoy的cuadernos吗？ （今天谁将分发练习簿？）
- ¿在Españolde camino al Colegio的Alguien ha visto a o吗？ （有人在上学时用西班牙语读过e吗？）
- 哦，Venga，那tenemos mucho trabajo！ （进来，我们有很多工作！）
- 瓦亚·特拉巴霍·查普切罗（Vaya trabajo chapucero） （对不起，您今天的工作很糟糕，但是您必须再次做！）
- ¡好吧，卡达·迪亚·特拉巴哈斯·梅杰尔！ （好的，您每天都工作得更好！）
第3部分发展教学方法
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改变课程活动。 为了获得最有效的教学效果，专业人员建议从“封闭”活动转到“开放”活动。然后，老师首先教词汇（封闭），然后将学生分成几组，让他们在练习中使用这些单词（开放）。获得一些有关通过游戏和角色扮演进行学习的书籍。- 例如，“谁是谁”是一款游戏，它将为您提供很多工作机会。这种方法通常有助于丰富学生的词汇和文化知识。
- 让您的学生成对或成小组参加，并要求他们进行一些对话。较高级的学生将可以使用西班牙语进行小素描。
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将西班牙或拉丁裔文化带入您的教室。 尤其是如果您要教计划一天访问西班牙语国家的学生，让他们熟悉西班牙语或拉丁裔文化非常重要。这将是引入新词汇的绝佳机会。在这种情况下，您还可以向学生播放西班牙语电影，或者让他们听一首歌。例如，教您的学生以下几点。- 西班牙或哥伦比亚最受欢迎的菜是什么？
- 不同西班牙语国家的节日，例如墨西哥的亡灵节。
- 西班牙语和拉丁美洲西班牙语之间的语言差异。
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使您的教学适应小组水平。 入门的学生会想要了解语言的基础知识，例如动词，代词和一些词汇。更高级的学生将希望在不同的情况下学习西班牙语，甚至还可以在自己的水平允许的情况下学习一点点。- 在程序的早期，教数字，星期几和颜色。在许多情况下都使用这些词。通过了解这些术语，学生将能够更好地用西班牙语构成句子。要教授此类词汇，请使用童谣和押韵。
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鼓励学生在上课时说西班牙语。 在初学者面前，您将不得不说法语，以介绍新概念，新词汇，新时态和新变化。但是，通过让您的学生尽可能讲西班牙语，他们将拥有该语言的所有权并提高其发音。- 一旦您的学生说足够的西班牙语以进行交流（通常是在大学或高中教了两到三年之后），您可能会要求两个学生在上课时只能说西班牙语。在此水平上，学生将学习足够的西班牙语，以便您无需使用法语即可与他们交谈。
- 鼓励您的学生在课堂之外继续学习。鼓励他们以西班牙语看电影，与讲西班牙语的记者互动，旅行或以一种或另一种方式练习西班牙语。