内容
是一个Wiki，这意味着许多文章都是由多位作者撰写的。为了创建这篇文章，有22人（有些是匿名的）参加了该版本及其随时间的改进。教学并不容易，激励学生的重要性就不那么重要了。在学校或大学中，您将不断遇到拒绝任何形式影响力的学生，您将不得不适应它，因为这种拒绝实际上是学生和老师的判断失误。这种“代际冲突”可以解决，并且有多种方法可以吸引学生的注意力并了解您。
阶段
-
了解学生动机的重要性。 在他的一生中，学生经常接触各种类型的老师。在他的教育阶段，他的意识得到了激发。我们受到鼓舞地思考和工作，希望他将成为一名有用的公民。正是由于他被灌输的知识和良心的影响，他才难以建立自己的身份。一旦他意识到这种状况，他对自己的社会环境所施加压力的反应就是，只有当他确信自己值得这样做时，才让自己受到影响。这种机制可确保在适当的时间出现适当的人员。出现问题的地方是，当他对某人产生负面影响时给他留下深刻印象，或者当某人可以帮助他或她而没有做出任何积极努力来对其产生影响时。 -
摆脱困境。 您已经了解了，您必须断言您必须在所有可能影响您的追随者的方面脱颖而出。这就是他们将指导您的方式。但是，如果与风景融为一体，将无法执行此操作。您必须脱颖而出，吸引并保持他们的注意力。- 表达自己的想法。有您自己的意见，并确保在正确的时间表达它们。避免过多谈论或强加停止的想法。您的角色应仅限于告知，争取反思，并在自由表达自我时举例说明。狂妄和乐高中心主义对你不利。
- 使您的教学充满激情。学生永远不会注意到他的老师的外表，微笑和热情，即使您的科目对他没有真正的兴趣，您的个性也会减轻。这是因为您正在尝试传达自己对所学知识的热情，这会使您从敏锐的印象中解脱出来。
- 充满活力。热情具有感染力！如果您不给他们机会，您的学生将会在课堂上遇到困难。确保您拥有传播知识所需的能量。
- 绕过一些规则。您应该对此小心谨慎，但要知道，了解如何遵守规则会在老师和高中生之间建立某种信任。如果其中一个没有完成功课并习惯了，那可能是一个问题。即使这只是您非常有意识的行为，您也必须解决一些问题。给他多一个星期的时间来完成他的论文，或者，如果可能的话，使这个话题更容易理解。绕过规则调用它，但是您将看到您消除了可能导致这种情况再次发生的所有原因。但是，让自己显得清晰而明确：给予额外的时间是一个好处，不会给你两次。
- 付出额外的努力。不要像普通老师那样流汗。以没有完成家庭作业的学生为例。如果您不工作，请在课后私下与他交谈。再次向他解释他应该写些什么运动或写作。帮助他写这本书，向他展示如何做自己的研究，或请他阅读他的同学写的一些文章。这种态度的优势在于：如果学生不想工作，就没有理由不做功课。另一方面，如果他知道他确实很难理解应该做什么，那么您也可以通过向他展示前进的方向来解决问题。专心，回答所有问题，并确保您完全理解。 不要忘记提醒他，您将不再代替他做这项工作，而现在他将不得不自生自灭。问他是否了解您，并确保他的回答是。
- 照顾你的外表您必须给人留下良好的印象：尝试在工作场所穿好衣服。选择更好的着装风格，或者至少与普通人不同。
-
不要忽略有价值的信息。 对于您来说，这似乎不是很重要，并且大多数老师没有注意或没有以正确的方式来做。通知您的学生有关您所教主题的最新消息。例如，如果您教授科学，则可以让他们在课堂上阅读科学杂志上的文章。您还可以为他们提供同一文章的摘要，并在其中显示图像。然后，您可以向他们询问有关本文中提到的概念的问题，或者选择句子并询问他们所指的是什么。将您的文章的副本提供给任何有兴趣的人，但是摘要方法更有效，因为要做一个有趣的主题而不是您提供的工具或文档是您的工作。 -
是原创。 开始一个与众不同的有趣的课堂项目。例如，您可以召集全班同学编写有关您的学生将在附近的博物馆中播放的科学主题（或任何其他主题）的戏剧。全班学生可以写一本书，然后通过廉价的自助出版服务出版，然后将其提供给附近的图书馆。这个想法是找到一个原始的项目，您可以在课堂上工作或度过时光。您将必须与全班同学一起工作，并与每个孩子单独进行工作。 -
明智地使用讽刺。 讽刺可以帮助与学生建立良好的融洽关系，因为它将向他们证明，您并不总是寻求学生的认可，您也不会错过幽默。请务必制定并正确地发表讽刺言论，不要忘记微笑！学生在这里和那里都喜欢讽刺，但是您的手势必须跟随。微笑可以使您免于被认为是突袭者。 -
不要吹牛。 您可能试图说服学生他们应该听您的话，尤其是如果您试图激发他们遵循自己的专业。因为您不仅是老师，而且在领域内表现出色，所以您必须以某种方式炫耀自己的技能。在某些方面，您的课程将类似于求职面试，在那儿您将谦虚地介绍自己的专业知识。当您告诉他们自己的经历以及您在该领域所做出的贡献时，您将知道如何隐藏所有的骄傲。如果您认识可能会引起他们兴趣的杰出人士，请邀请他们与他们见面。专注于互动，而不是组织会议或演示文稿。 -
表现出专心。 如果学生看起来沮丧或不舒服，请在课后与他或她交谈，并询问他或她在照顾您的双手时状况是否良好。当您问他问题时，请看着他，但请等他回答您之后再继续解决。他回答说一切都很好，不要坚持。只是说似乎分心，好多了，然后再回去工作。您对他感兴趣的事实绰绰有余。 -
邀请他们分享他们的意见。 询问他们对某些政治或社会情况的看法。避免问一些无聊的问题，例如：“您对总统选举有何看法？取而代之的是，选择他们无法避免回答为“民主党还是共和党？”的问题。无论您的意见分歧还是趋同，都应像与朋友一样尝试保持或多或少的热烈讨论。即使您认为自己是对的，也要不时承认自己是错的，并说您将再次讨论该主题。 -
开始更改。 如果情况或问题对您来说很重要，请讨论一下。告诉他们您想回应特定问题，并征求他们的意见。在一起，成为那些改变事物的人，您将使它们不断发展。 -
确认您的期望。 告诉他们您期望两个什么，希望他们成为什么样的人，以及他们可以在其专业知识领域以及全球范围内做出的贡献。显示热情和真实性。许多老师在遇到学生时就犯了致命的错误，那就是他们在年初会遇到这种情况，但这通常不会产生预期的效果。如果您用出色的演讲使他们杂乱无章，以确保他们都是非凡的，并且您将教会他们改变世界，那么您将非常可信，也不会赢得他们的尊重。他们只会想知道如果您不努力更好地了解它们，您怎么会声称知道自己是如此的与众不同，或者您怎么能对他们如此期望。他们会问这些问题是正确的，因为对于大多数老师来说，所有学生都是相同的，这种谈话可以保护他们，但是对于一个好的老师，每个学生都是不同的。避免对它们进行分类或根据他们以后可能选择的行业对其进行分类，并在年底保留出色的演讲（您将自己完善）。举例说：“尼古拉斯将找到治愈癌症的方法，保罗将给比尔·盖茨一个艰难的时期，朱莉将修饰整个世界，而卡米尔则可能给保罗一个艰难的时期！带着一点幽默，您将向他们证明您已努力了解更多有关他们每个人的知识。您将肯定自己的期望，就像您证明了自己的价值一样，他们也会证明自己的期望。 -
让他们接触各种情况。 讨论棘手的问题或有争议的主题。现在，您已经赢得了他们的信任并决定听您的话，您可以通过任何对您重要的主题来激励他们。即使他们可能不同意您的观点，他们也会尝试理解影响您观点的原因。即使您无法说服他们，他们也必须尽力而为。
- 尽可能自然地做好工作。以最自然的方式说，教，听或读。
- 不要妥协师生关系。不要将自己介绍为朋友，因为您必须遵守某些限制。您将以自己的方式成为并且仍然是原始老师。
- 不要对任何不当行为反应过度。请记住，您的学生需要知道他们的教育是在您的授权之前进行的。
- 不要太专心。
- 不要故意说话慢。您会给他们一种印象，即如果您以正常的速度说话，他们会认为他们听不懂。
- 如果您倾向于慢说话，请尝试快一点。
- 全班同学不要笑太多。时不时对特定的人微笑。
- 您一定不要让自己不给出示例。如果你的日子不好，你会感到悲伤或愤怒， nen什么也没显示。您必须成为榜样，因为在他们生命的这个阶段，一些孩子的榜样因生病，使每个人失望，离婚或沮丧而失去了肤色。学生认为这是一种软弱的情况，他们感到需要依靠某人。如果您看起来同样虚弱，您将不会成为榜样。除非无关紧要，否则不要告诉他们您的问题，也不要告诉他们您的弱点。如果您对自己充满信心，请不要说“您说！我知道它在做什么！而是“我了解”或“它已经发生了。 “
- 您可以与任何人交流，但作为老师，请确保您的学生了解您想激发他们成为模范公民。