![高中数学直线方程的7种形式](https://i.ytimg.com/vi/0x3EcfuLOHU/hqdefault.jpg)
内容
- 阶段
- 方法1:标准数字形式(数字形式)
- 方法2:小数的标准形式(科学计数法)
- 方法3:未知方程的标准形式
- 方法4:多项式的标准形式
- 方法5:线性方程的标准形式(一般形式)
- 方法6:二次方程的标准形式(规范形式)
表达式和数学量可以用不同的方式编写。但是,它们每个人都有一种可以描述为“标准”的形式,在这种形式下,人们习惯于展示它们。根据表达式的不同,这种形式的名称也不同:它可以是数字的,规范的...隔离数字和方程式都存在这种“标准”格式。
阶段
方法1:标准数字形式(数字形式)
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让我们以字母写一个数字。 为了以标准形式给出它,有必要将单词转换成一个数字。- 例子 :以标准格式写成“七千三百三十八”。
- 因此,这里的数字“七千四百三十八”是书面形式。您必须以数字形式提供它。
- 例子 :以标准格式写成“七千三百三十八”。
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用数字表示数字的每个部分。 取回您的数字并将其分解为要添加的子集(成千上万,数百,数十个等)(每个子集与下一个子集用“ +”号隔开)。- 数的这种转换称为“加法分解”。
- 掌握了原理之后,就不需要这个中间步骤了,您将直接以数字形式编写数字。
- 例子 在这里,您将分解为:“七千”,“四百”,“三十”和“八”。
- “七千” = 7000
- “四百” = 400
- “三十” = 30
- “八” = 8
- 我们总结一下:7000 + 400 + 30 + 8
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进行添加。 要获得数字形式,只需进行加法运算即可。- 例子 : 7000 + 400 + 30 + 8 = 7438
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输入您的确定答案。 您有最终答案,这是数字形式的电话号码。- 例子 :“ 7384”的标准格式(数字)为:7438。
方法2:小数的标准形式(科学计数法)
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了解在这种情况下“标准格式”的含义。 在此,标准格式是一种非常实用的方法,而且非常易于收集,可以表示很大的值,或者相反,表示很小的数字。- 仅在英国使用此“标准格式”。在美国和法国,此数字格式称为“科学记数法”。
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仔细观察起始编号。 如上所述,此格式用于非常大的数字或非常小的数字,但是没有什么阻止它使用任何数字,无论是否为小数。小数位数也没有关系,它也可以工作!- 例子A :以标准格式输入以下数字:429000000000
- 例子B :将下图放入其标准格式:0.0000000078
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在第一个有效数字的右边放置一个逗号。 找到初始逗号的位置,然后将其移动到第一个有效数字的右侧。- 在进行此操作时,必须记住逗号的初始位置。
- 例子A : 429000000000 => 4,29
- Nota bene :您注意到数量如此之多,没有逗号。实际上,仅在最后一个0之后有一个(不可见)。
- 例子B : 0,0000000078 => 7,8
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计算行数。 计算您已移动逗号的行数。然后,该等级数成为10的幂的指数。- 当您向左移动逗号时,指数为正。当它在右边时,指数为负。
- 例子A :逗号已向左移动11行,因此指数为 11.
- 例子B :逗号已向右移动9行,因此指数为 - 9.
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输入您的确定答案。 要重写数字或经典形式的数字,必须提及有效数字(带或不带逗号)和与10有关的幂。- 例子A :4,290亿美元的标准格式为: 4.29 x 10
- 例子B :0.0000000078的标准格式为: 7.8 x 10
方法3:未知方程的标准形式
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仔细分析您的开始方程式。 通过插入0而不是在右侧(在“ =”的右侧)来重写只有一个未知数的方程。- 例子A :将以下等式以其标准形式输入:x = -9
- 例子B :以其标准格式包含以下公式:y = 24
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将所有有效项移到方程式的左侧。 若要将项从右移到左,我们必须在方程式的两边都添加右边每个项的逆。- 要在右边设置“ 0”,您将必须进行一些根据方程式而有所不同的转移。
- 如果右边有一个负常数,则必须在符号“ =”的任一侧加上它的反数,即正数。
- 如果右边有一个正常数,则必须在符号“ =”的每一侧添加其反数,即负数。
- 例子A :x+ 9 = - 9 + 9
- 此处,常数为负(-9),在两侧均加+ 9,以在右侧获得0。
- 例子B :y- 24 = 24 - 24
- 在这里,常数为正(24),我们在两边都加上-24(或减去24),在右边得到0。
- 要在右边设置“ 0”,您将必须进行一些根据方程式而有所不同的转移。
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输入您的确定答案。 进行可能的操作。由于您的右侧为“ 0”,因此您具有等式的标准形式。- 例子A :x + 9 = 0
- 例子B :y-24 = 0
方法4:多项式的标准形式
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仔细分析起始方程。 在多项式或未知数具有不同指数的方程式的情况下,标准格式包括按幂降序对包含未知数的项进行分类。- 例子 :将以下多项式以其标准形式放入:8x + 2x-4x + 7x + x = 10
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如有必要,仅将所有术语移到一侧。 多项式方程式可以立即以其标准形式出现。如果不是这种情况,则必须移动一些术语,以便在符号“ =”的右侧仅保留“ 0”。- 完全按照标题为“未知方程式的标准形式”的部分进行操作。将特定数量相加或相减可获得等式右侧的“ 0”。
- 8x + 2x-4x + 7x + x- 10 = 10 - 10
- 8x + 2x-4x + 7x + x-10 = 0
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重新排列包含未知项的术语。 要以标准形式组织此多项式,您肯定需要重新排列不同的项,并以从最高部分开始的指数降序对其进行排序。- 如果有一个常数,它将放在最后。
- 重组时,请特别注意保持更改术语的符号(正或负)。
- 例子 :8x + 2x-4x + 7x + x-10
- x-4x + 2x + 7x + 8x-10 = 0
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输入您的确定答案。 当您按照指数的降序对未知数进行排名时,您的方程将采用其标准形式。- 例子 :等式的标准形式为:x-4x + 2x + 7x + 8x-10 = 0
方法5:线性方程的标准形式(一般形式)
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注意线性方程的标准形式。 对于线性方程,标准格式如下: 斧+ by = c.- Nota bene : 有 不能为负, 有 和 b 必须为非零,并且 有, b 和 ç 必须为整数(无小数,无小数)
- 对于线性方程,我们称其为“一般形式”
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仔细分析起始方程。 该方程式包含三个术语:第一个包含未知的“ x”,第二个包含未知的“ y”,最后一个不包含未知(它是“常数”)。- 例子 :将其标准形式的公式如下:3y / 2 = 7x-4
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除去所有馏分。 由于原则上只有整数,因此不可能保留任何分数。如果遇到一个,则用等式的分母乘以方程式的两个成员。- 例子 :(3年/ 2)x 2 =(7x-4)x 2
- 3年= 14倍-8
- 例子 :(3年/ 2)x 2 =(7x-4)x 2
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然后隔离常数。 下一步是隔离常数, ç,通常在等式的右侧。如果右边的常量之外还有其他术语,则必须将其放在左边。为此,将这些数量加或减到方程的两个成员就足够了。- 例子 :3年= 14倍-8
- 在此,常数为“-8”。它带有必须在另一侧传递的术语“ 14x”:因此,我们将等式的两个项都删除了“ 14x”。
- 3Y -14倍 = 14倍-8 -14倍
- 3y-14x =-8
- 例子 :3年= 14倍-8
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整理未知数。 写出经典形式的方程:ax + by = c。- 重组时,请特别注意保持更改术语的符号(正或负)。
- 例子 :3年-14倍=-8
- -14x + 3y =-8
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如有必要,请更改第一学期的符号。 我们提醒您,“ a”不应为负。如果发生这种情况,请将方程式的每个成员乘以“ -1”以消除“ a”的负号。- 例子 :(-14x + 3y) x(-1) = (- 8) x(-1)
- 14x-3y = 8
- 例子 :(-14x + 3y) x(-1) = (- 8) x(-1)
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输入您的确定答案。 现在,您有了线性方程式的标准形式。- 例子 :您的起始方程式的标准格式为: 14x-3y = 8
方法6:二次方程的标准形式(规范形式)
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学习识别二阶方程的标准形式。 对于二阶方程或包含以下表达式的方程 X,这些方程式的标准格式为: ax + bx + c = 0- Nota bene : 有 必须为非零。
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仔细分析起始方程。 您必须具有该类型的字词 X 在开始方程式中。如果是这样,那么您可以以我们将看到的标准格式来呈现它。- 第二学位的期限(X)并不总是立即以这种形式出现。可能有必要开发和/或减少术语以获得标准或“规范”形式。
- 例子 :以下面的第二级方程式表示为标准形式:x(2x + 5)=-11
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开发因子产品。 有时有必要开发一些因素的产品以使其出名 X,但并非总是如此。- 如果没有任何进展,请继续执行下一步。
- 例子 :x(2x + 5)=-11
- 要产生因子乘积,请将括号中的每个术语彼此相乘。我们获得产品总和。
- 2x + 5x =-11(我们先将x乘以2x,然后乘以5)
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在下一步中,必须移动在符号“ =”左侧获得的所有术语,然后右侧成员等于“ 0”。 若要将项从右移到左,我们必须在方程式的两边都添加右边每个项的逆。- 例子 :2x + 5x + 11 = -11 + 11
- 2x + 5x + 11 = 0
- 例子 :2x + 5x + 11 = -11 + 11
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输入您的确定答案。 此时,您必须具有标准形式的二次方程,类型为ax + bx + c =0。如果得到这样的形式,则答案是正确的。- 例子 :此等式的规范形式为: 2x + 5x + 11 = 0