内容
在本文中：进行观察和结论进行比较和反对分析分析学会合作使用无尽的故事使用苏格拉底式方法进行理性分析参考
需要向儿童（和成人）传授批判性思维技能，以学习如何解决问题。这包括对所提供信息的分析和评估，无论是以观察，经验还是交流的形式。所有批判性思维的本质是对信息做出反应，而不仅仅是接受它。质疑是任何批判性思维中最重要的部分。它是所有科学，数学，历史，经济和哲学思想的一部分，是我们社会发展的所有基本主题。
阶段
第1部分：提出意见和结论
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观察并得出结论。- 当孩子们开始详细了解他们所看到或所学到的东西时，他们能够根据自己的观察得出结论或分析情况。
- 当一个孩子问“为什么？ “回答”您怎么看？鼓励他得出自己的结论。
- 它是所有科学观察的基础，并且这种技能在整个生命中都是有用和必要的。
第2部分进行比较和反对
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比较和对比对象和主题。- 这使孩子们可以看到不同的外观和感觉，从而鼓励他们对信息进行分析和分类。
- 此类活动的一个简单示例是要求儿童比较和对比一个苹果和一个橘子。让他们描述使这些果实相似且与众不同的一切。
- 比较和具有挑战性的故事也是发展批判性思维的一种方式。当孩子们比较两个故事以发现异同时，他们被邀请分析角色，地点和阴谋。
第三部分分析
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讨论和分析故事。- 要求孩子们用自己的话说出您读给他们的故事。这将帮助他们总结故事的主要思想，而不是用简单的事实回答特定的问题。
- 提出与故事没有直接关系的问题。这使孩子们可以根据对故事的理解做出推断并得出自己的结论。这种练习的一个例子可能是问他们以下问题：“老师说了什么？或“为什么这个角色这么做？ “
- 要求孩子们分析故事中的人物和位置。现在是时候让孩子们比较和对比历史内外的因素了。
- 让孩子们在历史与自己的经历或外部事件之间建立联系。当孩子以新的方式使用信息并将其应用于不同的想法时，这是发展批判性思维能力的良好基础，称为综合。
第四部分学习合作
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教他们合作。- 为儿童提供学习合作的机会，将有助于他们在分享想法并向他人学习时发展批判性思维能力。
- 鼓励孩子们一起阅读故事，并让他们分享对故事的印象。这可能会在儿童之间引发有趣的辩论，他们不仅必须捍卫自己的观点，而且要超越平凡的地方。
- 让孩子们通过诸如水，沙子或肥皂泡的实验等联合活动来探索他们的创造力。向他们询问他们在做什么。
第五部分使用无尽的故事
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向他们提供没有尾声的故事。- 告诉孩子一个无尽的故事，并要求他们找到尾声，这是鼓励批判性思维技能（例如综合能力）的另一种方式。儿童必须建立在历史要素的基础上，并创造性地将其组合，得出结论并找到自己的历史终点。
- 也可以向孩子询问他们对另一种可能结局的看法，作为童话故事中有结局的故事的一部分。
第6部分使用苏格拉底式方法
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练习苏格拉底式或数学式的提问方法。- 苏格拉底以通过质疑来教授批判精神而闻名。孩子们自然会提出问题，因此您只需要扭转局势并向他们提问。表现得好像您对此一无所知，然后让孩子们通过问他们的问题来理解问题。这里不是捍卫意见，而是通过自己和非常具体的问题来进行逻辑推理。
第7部分进行合理的分析
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确定问题或讨论前提。 -
寻求解决方案或相反的论点。 -
讨论如何判断信息的可信度。 以呼吁理由的形式讲解讨论内容，以帮助孩子了解事情是对还是错。许多儿童哲学书籍都关注这个问题。有四种方法可以识别事物的真实性，这四个条件必须使之成为可能：- 必须查明原因，
- 原因必须是有效的，
- 必须以一定的技巧与该主题接触，
- 该主题必须在专家之间是一致的。
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解释观点，判断和事实之间的区别。 -
说明如何避免与该主题相关的最常见错误。